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天津大学建筑设计规划研究总院顾志宏印象语言

提要建筑师关爱社会关心文化和关注人生只有这些才是我们真正创作的源泉我们青年建筑师就建筑论建筑只是局限在建筑本身怎么去给它做好的时候我们千万不要忘了我们?#34892;?#22240;素至关重要的我们是来源于社会来源于文化来源于生活这些才是我们创作的根本的源泉和根本的动力

6月9日以建筑师的成长教育与修养为题中国勘察设计协会高等院校勘察设?#21697;?#20250;建筑专业委?#34987;?#20027;办清华大学建筑设计研究院有限公司承办的U7+ Design中青年建筑师设计论坛在清华大学主楼深度?#26412;?#21150;论坛上一批青年建筑师通过分享作品和思考感悟?#25945;?#24314;筑师成长的外在和内在因素旨在通过身处高校设计院的建筑师的成长经验展现建筑设计的知识性艺术性与社会性以及教育与修养在其中所起的巨大作用

天津大学建筑设计规划研究总院副总建筑师顾志宏

印象语言

以下为现场实录

顾志宏就像庄院长说的中青年建筑师代表设计院的力量和未来不光是力量和未来大多数的活是在中青年建筑师在做中青年建筑师的教育与修养确实很重要我一直在思考怎么让这么多的设计作品?#28909;?#19968;年能干一千个活都能够体现我们的教育和修养都能实现相对?#27492;当?#36739;高的质量我写了一句话体验与呈?#32622;?#30340;能力我们怎么能够真的去把控体验呈?#32622;?#30340;能力是我们一直在思考的问题?#28909;?#20307;验什么样的美一般?#27492;?#25105;们去理解这句话体验建筑空间的美我的体会包括我带领我们这些年轻的设计团队在做很多设计项目的时候我觉得我们体验美的能力可能不仅仅指的是建筑在建筑创作中我们要达到一个比较高的审美质量除了逻辑推理以外怎么以原创的思想调动理性之外的情感因素情感因素包括建筑之外的文化记忆生活历史自然等等东西这些东西怎么融入到我们建筑中所以我提出新印象语言我们用建筑语言的方式达到一个比较高的审美质量超越简单的逻辑思维逻辑思维?#28909;?#22320;形的分析功能的分析这些我们建筑师比较容?#35013;?#25569;恰恰是一些虚的东西在我们分析完了这些功能环?#22330;?#20132;通我们怎么把它做的更有意思更好呢这个时候我觉得我们很多中青年建筑师就比较盲目也许有一个什么好的想法也许没有好的想法这一段思考是我们应该着力去提升的

?#28909;?#25105;们?#30452;?#30340;表面形式的一种抄袭或者是?#21019;գ?#25105;们抄的成功了觉得还不错效果不错也许?#21019;?#36215;来搞的比较合适的样子也许我们打着一个理性的旗号但是没有什么亮点没有什么想法因为它仅仅是靠逻辑推理出来的除了逻辑推理之外我们以此时此地此情此景的独特印象陈一条创作思路提炼一种设计语言近些构建一种建筑新印象这?#20013;?#24335;上直接的引入不是印象印象是一?#25351;?#34394;的更抽象的一种感觉这种感觉我们能不能把它捕捉下来如果我们把感觉捕捉下来实现在建筑中这个建筑不是简简单单的形式的借用?#28909;?#25105;们借用一个器物它有它的独特性场所性空间性特别是抽象性和原创性

我们做了一些实践跟大家分享?#28909;?#25105;们做了一个幼儿园这是在浙江诸暨做的一个幼儿园幼儿园是其中的一小块我们脑子里形成的是在我们分析场地之后对这个建筑充分的去理解之后在脑子自然形成的把它转化成建筑语言成为一个建筑的新印象?#28909;?#19968;个欢乐的沙坑我们想把握柔软和舒畅感觉舒服可?#26376;?#36305;我把欢乐的大沙坑的感觉移到这里面来孩子在上面疯跑包括在走廊上疯跑柔软和流畅是我们在沙坑提炼出来的印象这种印象通过我们的语言渗透进去包括朦胧的U形玻璃包括天花屋顶的造型我们都想体?#33267;?#30021;和柔软的幼儿园的新印象来源于沙坑我们不想把沙坑搬过来它只是一种印象它的形状是椭?#29627;?#25520;成六个?#19981;?#30340;整合椭圆的形象是有纪念性的和流畅和柔软的感觉是不一样的这种感觉是小孩在沙坑里面随便玩耍我把椭?#24067;?#24320;画六个圆转来转去出来这种感觉就不一样是比较流畅的而且有一种柔软和活泼的感觉为什么这么做周围的环境非常混乱非常的拥挤所以一个完整的形态在园区中的感觉也像当地的民居一样外面相对整齐在环境中小孩不会被环境淹没有一种安全性保护性就像小孩在大沙坑里很欢乐有自己的天地借助民居的思考中间创造了一个非常活泼和柔软的公共空间不同年龄的孩子互相去看小班看大班在看什么这也符合幼儿园培养孩子的理论

我们通过对幼儿教育心理学的研究对地形的分析和对幼儿园功能重新的理解和梳理在这些基础上我们才会有一个沙坑的印象?#21019;?#36896;出它独特的新型的幼儿园非常整齐的一个幼儿园新的感觉建成之后孩?#29992;?#22312;里面确实非常舒服孩子在走廊里面疯跑我觉得非常痛快从这点上大沙坑的印象就?#30431;?#25104;为比较有意思的一个幼儿园的新印象

第二个是长春群?#23637;|?#20026;了带动长春?#35760;?#30340;建设它非常孤立非常冷我冬天去非常冷但是它要建设一个非常有活力的群?#23637;|?#37324;面唱歌跳舞当时给我的感觉一个很寒冷的人站在这儿周边是荒地要迸发出很强烈的热情蜷缩与迸发给我很强烈的一种印象它的功能性和它的环?#36710;?#30683;盾这种印象我把它转化成为这样一种设计的语言就是热烈的内测和外面像石头包裹在冰天雪地保护自己的那种感觉在冰天雪地的一块石头里面很?#28982;?#26397;天的那种感觉

这是一个体育馆在唐山曹妃甸这个体育馆是我做的大学的体育馆我们高校设计院会做很多他是唐山曹妃甸湿地盖的一个大学没有这个大学的时候有一片滩涂斑?#36153;?#32982;胖的很有力量的一种鸟和南方白鹭是不一样的特别有北?#25945;?#28034;的力量感?#19978;?#30340;一只斑?#36153;?#25105;把斑?#36153;?#34701;入到里面不能说它?#21069;费?#30340;形状但是有北方那种鸟很有力量感的那种感觉创造出来符合体育建筑的力量感通过斑?#36153;?#30340;印象打造一?#20013;?#30340;体育馆在曹妃甸湿地上大型体育馆独特的印象

另外是重庆妇女中心这个是国际中标的一个方案重庆有十个城市的文化名片第一张就是重庆美女当时挺有意思当时国际投标中国就天大一家去参与当时中标重庆市领?#35760;?#33258;选中的中标它是重庆妇女中心学妇女培训心理辅导很多很碎的功能块中间?#34892;?#20445;留的一些绿化的树中间做了一个共享的空间把这个空间串在一块是一个绽放的主题需要有一个更强的整合和塑造的一个能力要不然它就会流于俗套这是中间的空间很?#20449;宋?#30340;蕾丝的那种什么?#20449;宋看?#34174;?#22353;信宋?#36825;是蕾丝的一种转化它可能是有一点具像的?#36739;}?#20294;是应?#27809;?#27604;较漂亮把这个女?#23435;?#34920;达出来了这种印象应该是成功的

这是一个学生活动中心是在山口它正好在山脚下这个也是顺理成章的一种表达和一种想象山脚下的一只石头它前面需要做一个大广场后面是山我想做一个什么样的东西呢当时就想山脚下有一堆石头形成这样一个山纹山纹是一堆石头这个后来又研究它的功能组合和空间的穿插做一些室外的平台空间用在浙江南部我觉得这个也是做的时候在空间组合上还是有点拘谨山脚下的石头这种印象表达不是特别充分把握印象的转化很多时候在于我们控制语言的能力控制语言的能力是中青年建筑师要培养的为什么我们感觉盲目我们控制语言能力上不足当我们控制语言能力上做的比较准确比较适度和含蓄的时候我们就有比较好的表达

我们在做更加普通的建筑的时候能不能也?#30431;?#20570;的比较趣味我们大量的中青年建筑师在日常设计中接触的?#28909;?#39640;校建筑师接触很多教学楼实验楼?#34892;?#21516;志聊天的时候就被称为肚皮工程有?#31216;?#24037;程通常台上讲的?#31216;?#24037;程肚皮工程我们能?#29260;?#21527;我觉?#20204;?#24688;是我们中青年建筑师要关注的从职业起点?#27492;?#35841;上来会给你一个博物馆做我们要提炼自己的设计语言加强我们的修养

我下面举三个普通实验楼和教学楼的例子这是陕西师范大学的一个实验楼这好像是前年建筑学会得了一个创作?#20445;?#36825;?#21069;?#19975;平米的实验楼用地非常拥挤我们想在这么拥挤的一个地段里面怎么去创造一点空间让学生觉得舒服它是一个实验楼找内部的东西陕西有窑洞地坑院挖开给我一种强烈的驱动我想怎么挖开它红色的东西搞不清楚哪一块是红的我?#30340;?#25366;开就是红的假设它就是一个方块凡是挖开的洞就是红的后来这个房子就是这样所有的挖开的地方都是红的就创造了一个线索从这个庭院里面?#27493;?#21161;了地坑院开放式立体院落解决空间压抑感的一?#22336;?#24335;用挖开的方式下沉的庭院感觉这个庭院不闷了感觉到这个表皮也不呆板了在用地这么紧张的情况下连续形成一个审美的线索觉得不压抑了学生们觉得还挺有意思的创造出这样一?#36136;?#22806;的空间线索有剖析的趣味这样一种审美的线索剖析的趣味就是挖东西的这种感觉真正实?#20540;?#26368;后通过红色的表皮把它强调出来这样实验楼就有点意思了

一般我们做国际学校一般对方要求欧式很隆重这是一个非常好的地方山坡丘陵地我想能不能做一个不一样的国际学校一个飘浮在山水之上轻盈通透朴素的国际学校新印象新鲜的空气流畅的空间特别舒服的感觉它一样是一种品质因为它的环?#31243;?#21035;好外面有水是缓坡的草地有一点点高差我们很多时候处理山地的教学建筑大多数是化整为零这个是在我们建筑里面一点点突破不是化整为零去适用等高线适应山地的坡度而是化零为整做了二百多米的织状的楼群轻轻飘浮在山水之上我们觉得国际学校包括中小校园需要一种整体性需要一种完整性把一个学校打碎也有很多弊?#32781;?#19981;同功能之间的联系包括孩子的集体活动孩子?#19981;?#38750;常整体的流畅的空间里面去活动我们打造于飘浮在山水之上非常流畅的整体的空间通过织状的空间和山水?#19994;?#26032;的关系和传?#36710;?#21270;整为零一个一个组块在不同的高度上去摆再连起来这种空间关系不一样它非常流畅打造的非常通透这是小入口和英国合办的剑桥国际学校越是国际学校越需要它朴素体现一?#20540;?#28129;的乡愁符合青山绿水的环境通透的空气吹过来感觉里面环境非常舒服它另外一个角度体现了国际学校高品质的要求建筑非常朴素我们看地形的时候脑子中的一点印象我觉得我们建筑师要抓住这点印象最终去实现它

我们天津新校区机械组团也?#21069;?#19975;平米是我做的就是在这个脚上这样一个普普通通的机械学院的教学组团我们怎么把它做出一定的品质审美质量我们去看这个教室教学的方式很有特色像工厂一样很多的要动手这种感觉给我留下了很强烈的印象这种印象我希望给它表达传递到新的机械学院的建筑中最后叫教育建筑中的工业建筑怎么把它转化到一个建筑语言上去是四组组合的不详细说了它的主要转化是在细节如果幼儿园的转化是在体型和空间这个转化就是在细节我们只是通过立面的细节来体现它的工业化工业的感觉和文科块教学楼的区别它的理性它的力量和它的严谨就是它这?#21482;?#26800;学院的特点它建成之后在整个校园中它的学院假设它是文学院或者其他学院不如说它是一个机械学院更准确

最后说两个比较有意思的项目一个是美国秘书馆的项目没有中标媒体说为人民设计的美术馆我非常高兴他们这?#27492;?#20182;是非常简单的一个黑眼睛在这么一个国家的殿?#32654;P?#25105;为什么敢做这样一个黑眼睛我想说的就是我们设计语?#21592;?#36798;的背后是我们对社会和对人生的一种理解和判断我觉得最高级的艺术殿?#20204;?#24688;是要吸引人民大众去参与的我不是想做一个很炫的形状而做的黑眼睛只是希望?#34892;?#20154;看到这样一个国家美术馆这不就是一个眼睛嘛我是不是也能进去看看他一辈子可能不会走进美术馆也许因为这样一个国?#19994;?#22530;有几千万人上亿人接触了艺术这是它最大的社会价值这是我的出发点做不做眼睛并不重要重要的是这种出发点和这?#33267;?#22330;它导致了我们这种设计语言倾向于雅俗共赏倾向于一种被公众所理解我特别不希望我们成为就咱们自己圈里人研究自?#21644;?#24076;望被大众理解并且能够推动社会发展媒体说是为人民设计的美术馆我觉得是比较?#26223;?#30340;我觉得这?#22336;?#24335;和这种思想还是应该坚持的

另外是刚?#25112;?#26463;的天津国际设计周设计周办了四届主题就是未来就是现在这是我参与的一个小东西我们叫它红亭?#21360;?#36825;是我们天津北宁公园我选了一个红亭子我想给它?#33041;?#25104;一个新的红亭子这个院子里的一个红亭子用了四万个?#20142;?#30340;红色方块?#33041;?#20102;这个红亭子我不知道大家怎么想我就想这种设计语言它这?#22336;?#22359;就是我们的设计语言你可以有很多联想我要表达的不一定是你想的但是我们可能会有一些共鸣你可能大概知道我想表达的是什么这是我写了一个设计说明古老的文明伴随着时光流淌从记忆走向传?#26657;?#19968;路上碰撞慌乱挣扎与哭泣说的很白了就是我们如何继承传?#26657;?#20182;们前辈的生活状态他们的秩序感我们的生活是什么样我们生活是不是一些闪光的碎片?#28909;?#25105;站在这里演讲好像挺闪光的但是好像都是碎片

我们在这种情况下怎么去传承我们悠久的文明和传?#24120;?#36825;个是不是一?#32622;?#30462;但是这种传统?#33267;?#22312;我们血液中好像随着时光一样紧紧融合在一起我不想说的太细我们怎么用含蓄的语言去表达我们心里的东西而不是直接搬一个什么东西这个很难只有含蓄的去表达激发我们内心的东西才是我们中青年建筑师需要去思考的这是用交相辉?#36710;?#24863;觉阳光照在亮片上看到亭子你去想象再去把它实现出来这个不是一个建筑不仅仅是想说语言的表达?#28909;?#40657;眼睛?#28909;?#20141;子应该体现我们建筑师关爱社会关心文化和关注人生只有这些才是我们真正创作的源泉我们青年建筑师就建筑论建筑只是局限在建筑本身怎么去给它做好的时候我们千万不要忘了我们?#34892;?#22240;素至关重要的我们是来源于社会来源于文化来源于生活这些才是我们创作的根本的源泉和根本的动力谢谢大家


来源新浪地产

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